Certains soutiennent qu’à mesure que l’IA devient un élément de plus en plus répandu dans nos vies, les écoliers devraient en apprendre davantage.
Alors que l’intelligence artificielle (IA) bouleverse la société et devient de plus en plus présente dans nos vies, les spécialistes de la technologie estiment qu’elle devrait être introduite dans les écoles, afin que les jeunes en apprennent davantage sur la technologie.
Lors d’une conférence annuelle sur les technologies éducatives à Londres, plusieurs entreprises ont présenté des produits innovants conçus pour enseigner aux enfants la technologie et l’IA.
« Je pense que l’IA va affecter le monde, quel que soit le secteur dans lequel vous évoluez », a déclaré Ben Garside, responsable de l’apprentissage chez Raspberry Pi, une organisation caritative britannique créée pour promouvoir l’étude de l’informatique.
« Donc, plutôt que de penser que je dois devenir programmeur, nous voulons que les jeunes réfléchissent à ce qui les intéresse et réfléchissent réellement : eh bien, comment l’IA va-t-elle pouvoir me soutenir dans ce rôle ? » Nous pouvons donc y parvenir et réfléchir à ce à quoi pourrait ressembler l’avenir. Faites-les enthousiasmer plutôt que de les inquiéter. C’est ce que nous essayons de faire ».
Le British Educational Training and Technology Show (BETT) est un salon permettant aux enseignants de découvrir les dernières technologies ainsi que les avantages et les défis de leur intégration en classe.
Le dernier programme national du Royaume-Uni a été publié en septembre 2014, mais il n’y a aucune mention spécifique de l’IA.
« Il est important d’enseigner cela »
Roger Grogan, le fondateur de Jam Coding, estime que l’IA sera « fondamentale » pour la vie des enfants.
« Nous sommes au tout début du mouvement de l’IA. Je dirais en fait que nous sommes encore au tout début de la révolution numérique. Nous devons donc, en tant qu’enseignants en classe, faire évoluer constamment ce que nous enseignons. , comment nous l’enseignons », a déclaré Grogan.
« L’IA ne figure pas spécifiquement dans le programme national, mais il y a des mentions de technologie qui pourraient faire référence à l’IA… Il est donc très important que nous leur enseignions ce sujet et comment ils peuvent l’utiliser », a-t-il ajouté.
Le chien robot GO2 de 5G Nu Multimedia, basé à Hong Kong, est conçu pour enseigner l’IA aux enfants des écoles primaires.
Il dispose également de drones pour apprendre aux étudiants à programmer des drones volants en formation, qui peuvent être utilisés pour des spectacles de lumière ou lors de feux d’artifice.
Il estime que l’enseignement de l’IA devrait commencer dès l’école primaire.
« Pour les étudiants, ils devraient apprendre l’IA ou ses applications dès que possible. C’est donc le sens de tout ce cours, c’est pourquoi nous prenons l’application professionnelle et la diffusons jusqu’au niveau élémentaire le plus tôt possible, en commençant par l’école primaire puis secondaire. » a déclaré Alan Chan, PDG de 5G Nu Multimedia.
Microsoft a acquis Minecraft, un jeu populaire en monde ouvert, auprès de ses développeurs suédois et a tenu à promouvoir ses avantages pédagogiques.
« L’année dernière, nous avons créé un jeu appelé Generation AI, qui enseigne aux enfants les principes et les utilisations éthiques de l’IA. Ainsi, dès le plus jeune âge, nous voulons que les enfants réfléchissent à l’utilisation responsable de l’IA, aux principes qui la sous-tendent, « , a déclaré Justin Edwards, directeur des expériences d’apprentissage chez Microsoft pour Minecraft.
« Par exemple, l’équité. Qu’est-ce que l’équité ? Comment éviter les préjugés ? Pourquoi l’IA est-elle potentiellement biaisée et comment pouvons-nous l’éviter ? Nous commençons donc à enseigner aux enfants non seulement comment utiliser l’IA, mais aussi à réfléchir à son utilisation dans la vie quotidienne et à la manière dont ils pourraient s’en inspirer. Et nous le faisons d’une manière basée sur le jeu », a ajouté Edwards.
Dominika Gyanyi, responsable de l’éducation chez Bookr, une entreprise hongroise d’enseignement technologique basée à Budapest, estime qu’il est important de se familiariser avec l’IA avant que les enfants ne quittent l’école.
« Ils connaissent leurs avantages et leurs inconvénients. Cela devrait donc être intégré à notre technologie », a déclaré Gyanyi.
BETT existe depuis le milieu des années 1980, époque à laquelle les ordinateurs et la technologie ont commencé à entrer dans les écoles.
Il attire environ 30 000 éducateurs du monde entier.
Pour en savoir plus sur cette histoire, regardez la vidéo dans le lecteur multimédia ci-dessus.
